Es gibt sehr viele engerierte Lehrkräfte, die von beginn an das best möglichste aus ihren Schülern herauszuholen zu versuchen. Nicht der Schüler als solcher steht in fordergrund, sondern er selbst, als Mensch, welcher einen Namen trägt. Aufgrund der vielen "Problemfälle" ist die Pädergogik auch viel mehr auf einer menschlichen Ebene...
individuelle förderung geschieht lediglich durch außergewöhnliches persönliches engagement mancher lehrkräfte. konterkariert wird dies aber durch eine außergewöhnliche unbeweglichkeit der strukturen und borniertheit der schulleitung bzw mancher abteilungsleiter mit teils sehr autoritären tendenzen gegenüber engagierten eltern
Es ist eine gute Ausstattug vorhanden, von Laptops, über Beamer und Computer bis hin zu einer Schuleigenen Bibiothek. Ebenfalls gibts eigene Sporthallen -drei- welche ebenfalls mit modernsten Sportgeräten ausgetsttattet ist. Der Schulbau selbst, von außen zwar trostlos, ist von innen modern und aufmunternd frisch. Natürlich gibt es kleine wiederharken, aufgrund des alters welches die Schule besitzt. Aber es hat eine Persönlichkeit. Ganz in sinne der Namensgeberin würde ich meinen.
Die Lehrer sind alle behindert, weil jeden Tag in meiner Klasse 15 Hausafgaben :( und einmal hat mich die Frau Wichtmann (meine Klassenlehrerin) mit einem stift geschlagen! :(
Alle toll. Und sehr einsatzbereit. In der Oberstufe ist es erkenntlich an den vielen Reisen welche Lehrer aufoberfungsvoll organisieren, wie nach Ausschwitz in der 13 z.B.. In der Unterstufe hingegen ist es das intensive "Wir" Gefühl was Lehrer tagtäglich zu vermitteln versuchen und so eine Klassengemeinsachaft aufbauen, und dies obwohl dort Kinder der unterschiedlichsten Nationalitäten und Hintergründe sitzten. Sehr integrativ.
die zusammenarbeit ist individuell sehr unterschiedlich. die überforderung vieler lehrkräfte ist unmittelbar zu spüren, ein positiveres klima innerhalb des kollegiums sowie deutlich verbesserte arbeitsbedingungen für die lehrkräfte wäre hier sicher förderlich
Die Schulleitung ist auch behindert, weil Dorothee Kleinherbers-Boden (Schulleitung) hasst die Schüler sie intressiert sich gar nicht mal. Sie müsste schon längst Frau Wichtmann weggeschmissen haben! :(
Aufgrund der größe dieser Schule lässt sich hier nur eins sagen: Respekt. Die Schulleitung ist an jeden einzelnen Schüler interessiert. An ihn als Mensch. An ihn als Schüler. An ihn selbst.
das agieren der schulleitung -sicher in schwierigen umbruchzeiten und innerhalb schwieriger räumlicher rahmenbedingungen- ist extrem autoritär und unreflektiert. kreative ideen, verbesserungsvorschläge von schülern und eltern werden von vorneherein abgebügelt, es werden lediglich offenbar im elfenbeinturm der schulleitung entwickelte ideen bzw antiquarische konzepte umgesetzt, ein feedback der betroffenen wird offensichtlich nicht benötigt. schüler, eltern und lehrer mutieren an dieser schule teils zu versuchskaninchen, dabei gibt es genug beispiele, wie man es besser machen könnte<br />
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der ersatzunterricht bei fehlzeiten von lehrern gerät fast immer zu reiner verwahrung
Das AG Angebot ist extrem vielfälltig und besitzt teilweise an die 50 verschiedensten AG´s. Ein Kultureller mix ist in diesen erkenntlich und wiederspiegelt somit das sein der Schule.
es gibt zwar recht viele ag´s, davon sind viele aber ziemlich verstaubt und die attraktiven sind sehr überlaufen.<br />
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den namen ganztagsschule verdient die else aber schon lange nicht mehr.<br />
Die Stimmung unter den Schülern ist gut und mit Gewaltproblemen und ähnlichen wird offen umgegangen. nichts wird dort unter den Teppich gekehrt und dies ist einfach nru toll...
die stimmung unter den schülern ist gut, schicksal schweißt halt zusammen
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