Notenübersicht des HGG - Heilig Geist Gymnasiums

vielfältige Möglichkeiten auch über den Unterricht hinaus; dies gilt für Begabungen wie auch bei Defiziten

Respektables Angebot an Kursen, u.a. auch altsprachliche Kurse werden angeboten.

Die Gebäude sind veraltet. Es stehen keine adäquaten Aufenthaltsräume für die Schüler der Mittel- und Oberstufe zur Verfügung. Räume, in denen die etlichen Freistunden in der Oberstufe sinnvoll arbeitend genutzt werden könnten fehlen ganz.

vielfältige Gebäudestruktur im Hinblick auf Alter und Ausstattung, jedoch alles sehr gut gepflegt

Zum Teil alter Baubestand und Provisorien.

Schulklassen mit Schüleranzahl >30 einfach zu klein. Besonders die provisorischen Pavillons sind äußerst eng und überbelegt.

sehr gute Atmosphäre der Kooperation; Lehrer "kümmern sich um" ihre Schüler

Überwiegend pädagogisch und fachlich qualifizierte Lehrer, gute Kommunikation zwischen Lehrer und Eltern. Jederzeit ansprechbar, teilweise auch außerhalb der Unterrichtszeiten.

Es gibt keine Konfliktbewältigung innerhalb der Klassen. Mobbing ist kein Thema in der Schule, obwohl stark ausgeprägt.

Der Unzerrichtsausfall ist enorm. Entsprechender Ersatzunterricht findet häufig gar nicht statt oder nicht in angemessener Form. Da die Schule nur mit Schulbussen zu erreichen ist, verbringen die Schüler etliche Freistunden sinnlos in der Schule. Hier kommt erschwerend der Mangel an Aufenthalts-und Arbeitsräumen hinzu.

Die Schulleitung repräsentiert sehr authentisch die Schule nach innen und außen.

Die Schulleitung ist durchweg nach außen positiv besetzt.

Schülermobbing wird nicht ernst genommen.

Vielfältige Angebote; sehr erfolgreiches Abschneiden bei Landes- und Bundeswettbewerben

Hausaufgabenbetreuung, viele AG'en unterschiedlicher Couleur. Teilnahme an Projekten und Wettbewerben wird aktiv unterstützt.

Probleme wie Drogenkonsum und Verkauf von Drogen, Gewaltprobleme etc. werden ignoriert.

Vertrauensvoller Umganng aller Beteiligten miteinander; persönliche und allgemeine Anliegen werden ernst genommen und - falls möglich - einer gemeinsamen Lösung zugeführt.

Gegenseitiger respektvoller Umgang, Gewalt wird unmittelbar thematisiert und auch Konsequenzen gezogen.

Schüler gehen in keiner Weise respektvoll miteinander um. Es gibt Gewaltprobleme an dieser Schule, die aber von den Lehrern und der Direktion nicht ernstgenommen werden.