Notenübersicht der Leopold-Feigenbutz-Realschule

Als ich dort zur Schule ging ließen sich die Lehrer nicht nur während des Unterrichts stets sehr viel Zeit für Fragen und die Probleme einzelner Schüler. <br /><br /> <br /><br /> Im Großen und Ganzen lagen die Probleme der Schüler dem Stoff zu folgen mehr am eigenen Desinteresse an der Materie, als an der Leistung der Lehrer.<br /><br /> Leider haben Eltern häufig ein verzerrtes Bild von der Leistung ihrer Kinder und sollten sich früh überlegen ihr Kind die richtige Schulart besucht. Überforderung ist meist schädlicher als Unterforderung und demotiviert! Schlechte Leistungen der eigenen Kinder liegen selten an den Lehrern.

Es findet Förderunterricht für die Hauptfächer in den unteren Klassen statt. Außerdem werden einige AGs angeboten, in denen die Kinder ihren speziellen Interessen nachgehen können. In der Förderung wäre zwar noch mehr möglich, doch ist der Schule sicherlich auch von der zur Verfügung stehenden Stundenanzahl eine Grenze gesetzt.

Die Austattung der Schule empfand ich als excellent. Das Schulgebäude ist futuristisch, hell und sehr einladend. <br /><br /> Die Ausstattung entsprach stets dem neusten Standart. <br /><br /> Ich habe mich selbst als Schüler damals schon darüber gewundert, dass die Architektur des Gebäude und einige Lehrmittel unökonomisch sind. Das heißt nciht unnütz, sondern einfach stets das beste vom Besten, was nicht immer nötig war, aber zeigt, dass an Kosten für die Schüler nicht gespart wurde.

Das Gebäude ist sehr modern und sehr hell. Es strahlt eine tolle Atmosphäre aus. Zu dieser guten Atmosphäre tragen auch von Schülern bemalte Wände bei. Auch werden immer Bilder aus dem Kunstunterricht oder andere Sachen aus dem Unterricht ausgestellt. Es gibt zwei Computerräume, die laut meinem Sohn gut ausgestattet sind. In einem Computerraum machen ausgewählte Schüler Aufsicht, damit andere Schüler darin arbeiten können.

Mobiliar gut und Schülergerecht.

Die Lehrer an der LFR waren immer anspruchsvoll, haben jedoch auch jene Schüler honoriert, die sich besonders angestrengt haben.<br /><br /> Die besondere Leistung der Lehrer der LFR wurde mir erst bewusst, als ich meine Ausbildung(Bankkaufmann) begonnen habe und feststellen durfte, dass ich meinen Azubi-Kollegen in Vielem vorraus war. <br /><br /> Die Stärke der Schule liegt darin, dass der Unterricht schonmal vom Lehrplan abgewichen ist, was jedoch dazu geführt hat, dass wir außergewöhnliche Lehrinhalte vermittelt bekommen haben, von denen ich selbst noch Heute profitiere. Die unkonventionellen Lehrmethoden begeisterten meine ganze Klasse.<br /><br /> Die Motivation durch die Lehrerschaft war hervorragend. Lobend möchte ich hier besonders den heutigen stellvertretenden Schulleiter hervorheben, der sich durch sein Außerordentliches Engagegement meiner Meinung nach schon längst für die Stelle als Schulleiter qualifiziert hat. <br /><br /> Man sollte sich als Eltern vor der Beurteilung der Schule fragen: bin ich unzufrieden mit den Praktiken an der Schule, oder bereiten mir die Leistungen meiner Kinder Unwohlsein!

Mit einigen Ausnahmen sind die Lehrer in Sachen Pädagogik und motivation der Schüler nicht wirklich empfehlenswert.Schüler werden sehr oft demotiviert anstatt motiviert.

Die Lehrer sind so drauf wie vermutlich an allen anderen Schulen. Die große Mehrheit macht in meinen Augen einen guten Job. Den Vorwurf von schule24, dass die Lehrer schlecht erreichbar sind, kann ich nicht nachvollziehen. Ich bin selbst berufstätig. Bis jetzt war noch jeder Lehrer bereit, einen Gesprächstermin abseits seiner Sprechstunde am Vormittag zu legen. Mein Sohn hat eigentlich zu allen Lehrern ein gutes Verhältnis.

Zusammenarbeit mit Lehrern verhältnismäßig gut/vertrauensvoll. Unterrichtsinhalte für Eltern z.T. intransparent und Noten begrenzt nachvollziehbar. Sprechzeiten der meisten Lehrer nur vormittags, für berufstätige Eltern nicht machbar. Elternsprechabend existiert, aber es besteht eine sehr begrenzte Gesprächszeit und Inhalte beziehen sich nur auf den aktuellen Stand des Schülers. Für Probleme nicht geeignet.

Zu meiner Zeit an der LFR hat die Schulleitung ihre Aufgabe voll und ganz erfüllt. <br /><br /> Wenige Ausfallstunden.<br /><br /> Gute Repräsentanten für die Schule.<br /><br /> Ich denke besonders die aktuelle Besetzung des stellv. Schulleiters ist ein Gewinn für die Schule.<br /><br /> Meinung der Schüler wurde durch die SMV stets berücksichtigt und die Standpunkte wurden mit den Schülern diskutiert.

Die Schulleitung ist nicht in der Lage einige Lehrer auch mal in ihre Schranken zu weisen. Einige Lehrer geniessen an dieser Schule Narrenfreiheit. Die Anliegen der Eltern und Schüler werden nicht wirklich ernst genommen.

Ich hatte mit der Schulleitung persönlich noch keinen Kontakt. Ich fühle mich aber gut informiert und weiß auch von anderen Eltern, dass die Schulleitung immer ein offenes Ohr hat.

Schulleitung zeitlich überlastet. Es besteht aber Kompetenz bei Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen. Fehlzeiten von Lehrkräften können aufgrund Lehrermangel nicht aufgefangen werden, es findet kein wirklicher Ersatzunterricht statt. 10er Klassen im Nachteil, da das 10. Jahr als "Wiederholungsjahr" angesehen wird und Schüler eh schon alles wissen müssen. Durch pädagogische Weiterbildungen/Tage, Krankheit d. Lehrer etc. fehlt noch mehr Unterrichtszeit.

Unterricht und unterrichtsbegleitende Aktivitäten funktionieren stets nur so gut wie sich die Lehrer UND SCHÜLER engagieren.<br /><br /> Diese Aktivitäten an der LFR haben mir besondere Kenntnisse und Fertigkeiten(die sich nicht in Noten messen lassen), eine tolle Zeit, schöne Erinnerungen und einen herausragenden Lebenslauf beschehrt. <br /><br /> Hierzu zählten mehrer Austausche nach Frankreich, Spanien und Belgien, durch die Teilnahme an einem internationalen Projekt mit Partnerschulen.Die LFR lehrte uns eigenständig zu arbeiten, eigene Entscheidungen zu treffen und mit Unvoreingenommenheit Neuem entgegenzutreten, Herausforderungen zu bestehen, damit über uns Hinauszuwachsen. Beispielsweise waren moderne Präsentationsmethoden und aktive Entwicklung unserer Persönlichkeit Teil unseres Alltages. <br /> Dies ist die absolute Stärke dieser Schule. Meiner Meinung nach haben mir die Kompetenzen die ich hier erlernt habe meinen Ausbildungsplatz eingebracht. (bei einer großen deutsche Aktiengesellschaft, die deutschlandweit nur 2% aller Bewerber zur Ausbildung einstellt) <br /> Die Beurteilung durch "schule24" zu diesem Punkt ist Mumpitz!

Entschuldigung - schule24 - aber auf welche Schule geht ihr Kind? Die LFR bietet einige AGs an (z.B. Schülerzeitung mit eigener Homepage, Weinberg-AG mit eigenem Schulwein, Schulsanitäter,...). So weit ich weiß hat die LFR auch schon an zwei internationalen Projekten mitgewirkt, bei denen die Schüler sogar die Möglichkeit hatten, nach Ungarn oder Spanien zu reisen.

Sportwettbewerbe begrenzt (1) - Sport ist schon öfter ausgefallen. Ein konsequentes Durchführen der AGs ist mir nicht bekannt.

Es herrschte stets ein harmonisches Miteinander und die Lehrer waren vertrauensvolle Ansprechpartner für alle Probleme der Schüler <br /><br /> Gewalt und Mobbing waren kein Problem an der LFR, wie ich sie kennengelernt habe.

Mein Sohn fühlt sich wohl. Er geht sehr gerne auf die LFR. Was soll ich noch mehr sagen?

Stimmung unter Schülern verhältnismäßig gut. Gewaltprobleme werden recht gut gelöst.