Ich kopiere dir auch das Beispiel von Sabrina hier herein, das ich eben geschrieben und vor über 10 Jahren erlebt habe: Die Kräfte für die Lösung des Problems liegen INNEN.
Sabrina dürfte fast 20 Jahre alt sein. Mit 7 wollte sie nicht mehr leben, weil sie täglich von der Lehrerin vor der Klasse blamiert wurde. Sie löste IHR Problem, indem sie das der Lehrerin löste: einfach durch DENKEN.
Wir sahen, dass die Lehrerin mit ihren eigenen GUTEN Kräften SCHLECHT umgehen musste, um Sabrina so schlecht zu behandeln. Mussten wir ihr diesen Fehler nachmachen? Musste wir ihre GUTEN Kräfte genauso schlecht behandeln wie sie?
"Wenn ich mit deinen Kräften BESSER umgehe als du, mögen sie mich und folgen mir lieber als dir." diesen Ich-kann-Schule-Satz verstand Sabrina sofort. Sie lernte zaubern, nach 2 Regeln:
1. Überlege, was dem anderen zum GUTsein fehlt, und schicke ihm das fehlende GUTE im Geiste!
2. Schicke ihm nicht nur ein bisschen Gutes sondern mindestens hundertmal mehr als bei ihm Platz hat; dann muss er es sofort wieder austeilen!
Die Lehrerin änderte sich binnen Tagen. Ich habe diese IKS-Experiment immer wieder mit Kinder wiederholt; stets mit ähnlichem Erfolg. Die kleine 7jährige Sabrina hatte mehr Macht über die Kräfte ihrer Lehrerin als diese selbst - weil Sabrina besser mit ihnen umging. Ein Kind lernt so etwas locker in 1 bis 2 Stunden. Erwachsene brauchen meist etwas länger. Ich freue mich auf Euren Erfolg.
Franz Josef Neffe
Tag zusammen,
mein Kind wird ständig gemobbt durch Ihre KL, einmal haben wir schon das Gespräch gesucht. Hat nicht geholfen. Nun wieder werde über meine Tochter einen Termin bei der Frau einstellen lassen, interessant ist das diese Person zwischendurch mal zu meinem Kind geht und diesem gesagt wird wie Hübsch sie doch sei!?! Ablenkung?
Wenn sich meine Tochter meldet wird Sie nicht dran genommen, überflüssige kommentare der Lehrerin wie "das ist einer gymnasiasten nicht würdig" Ganz klare bevorzugung anderer schüler, Zensurensprung! aber nur bei der KL!!
Ich bin es langsam leid, leider kann ich auch keine objektive betrachtung des ganzen themas beifügen und verlasse mich auf die Aussagen meiner Tochter.
Was tun!?
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Sabrina dürfte fast 20 Jahre alt sein. Mit 7 wollte sie nicht mehr leben, weil sie täglich von der Lehrerin vor der Klasse blamiert wurde. Sie löste IHR Problem, indem sie das der Lehrerin löste: einfach durch DENKEN.
Wir sahen, dass die Lehrerin mit ihren eigenen GUTEN Kräften SCHLECHT umgehen musste, um Sabrina so schlecht zu behandeln. Mussten wir ihr diesen Fehler nachmachen? Musste wir ihre GUTEN Kräfte genauso schlecht behandeln wie sie?
"Wenn ich mit deinen Kräften BESSER umgehe als du, mögen sie mich und folgen mir lieber als dir." diesen Ich-kann-Schule-Satz verstand Sabrina sofort. Sie lernte zaubern, nach 2 Regeln:
1. Überlege, was dem anderen zum GUTsein fehlt, und schicke ihm das fehlende GUTE im Geiste!
2. Schicke ihm nicht nur ein bisschen Gutes sondern mindestens hundertmal mehr als bei ihm Platz hat; dann muss er es sofort wieder austeilen!
Die Lehrerin änderte sich binnen Tagen. Ich habe diese IKS-Experiment immer wieder mit Kinder wiederholt; stets mit ähnlichem Erfolg. Die kleine 7jährige Sabrina hatte mehr Macht über die Kräfte ihrer Lehrerin als diese selbst - weil Sabrina besser mit ihnen umging. Ein Kind lernt so etwas locker in 1 bis 2 Stunden. Erwachsene brauchen meist etwas länger. Ich freue mich auf Euren Erfolg.
Franz Josef Neffe