Überall wo man hinschaut wird nur von den überanstrengten Gymnasiasten mit G8 und dem daraus erforderlichem Nachmittagsunterricht geredet und geschrieben. Oder von den ach so vernachlässigten Hauptschülern, denen man einen guten Abschluss und auch einen entsprechenden Start in das Berufsleben verschaffen muss.
ABER WAS IST MIT DEN REALSCHÜLERN ??
Hier scheiden sich die Geister. Die Kinder sitzen anscheinend in einem Niemandsland, um das sich weder die Politiker noch irgendjemand anders kümmert.
Hier in Bayern stehen gem. Aussage des Kultusministeriums die Ansprüche für die Realschulen sogar ÜBER vielen Gymnasien in anderen Bundesländern (ausgenommen Baden-Württemberg und Bayern). Von dem daraus resultierenden Leistungsdruck redet aber niemand. Das einzige, was die Schüler aufgrund der Kurs-Wahlmöglichkeit zum Unterschied der Gymnasiasten haben, ist nur eine Fremdsprache lernen zu müssen. Ansonsten ist der Druck enorm.
Nur in den Hauptfächern werden angesagte Schulaufgaben geschrieben - in den Nebenfächern nur Exen. Das bedeutet ständiges lernen und das bei überforderten Lehrern, die die Themen nur anreissen und die Schüler müssen sich alles selber zu Hause erarbeiten. Wohl dem, der ein Elternteil zu Hause hat und von dort Unterstützung bekommt. Viele haben keine Chance ohne entsprechende Nachhilfe das geforderte Pensum zu erreichen.
Hier spricht aber niemand davon - auch nicht von dem stätigen Lehrermangel - oder den fehlenden Möglichkeiten der Realschüler sich auf einen Beruf wie die Hauptschüler vorzubereiten, die ja auch mit dem M-Zug speziell gefördert werden, um die Mittlere Reife behutsam und extra betreut zu erreichen.
Es ist einfach ein weißer Fleck in der Schulpolitik für Kinder, die nicht so gut oder so schlecht sind, dass man sie speziell fördern muss oder kann.
Ich finde, dass unsere Politiker daran denken müssen, dass auch diese Kinder ein Anrecht auf Förderung haben.
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Übungsaufgaben für Nachhilfe und Förderung
Motivierende Materialien für die Förderung Ihres Kindes in den Fächer Mathe, Deutsch und Englisch. Alle Materialien wurden von Lehrern verfasst und haben sich in der Praxis bewährt.
www.foerdermaterialien.de
ABER WAS IST MIT DEN REALSCHÜLERN ??
Hier scheiden sich die Geister. Die Kinder sitzen anscheinend in einem Niemandsland, um das sich weder die Politiker noch irgendjemand anders kümmert.
Hier in Bayern stehen gem. Aussage des Kultusministeriums die Ansprüche für die Realschulen sogar ÜBER vielen Gymnasien in anderen Bundesländern (ausgenommen Baden-Württemberg und Bayern). Von dem daraus resultierenden Leistungsdruck redet aber niemand. Das einzige, was die Schüler aufgrund der Kurs-Wahlmöglichkeit zum Unterschied der Gymnasiasten haben, ist nur eine Fremdsprache lernen zu müssen. Ansonsten ist der Druck enorm.
Nur in den Hauptfächern werden angesagte Schulaufgaben geschrieben - in den Nebenfächern nur Exen. Das bedeutet ständiges lernen und das bei überforderten Lehrern, die die Themen nur anreissen und die Schüler müssen sich alles selber zu Hause erarbeiten. Wohl dem, der ein Elternteil zu Hause hat und von dort Unterstützung bekommt. Viele haben keine Chance ohne entsprechende Nachhilfe das geforderte Pensum zu erreichen.
Hier spricht aber niemand davon - auch nicht von dem stätigen Lehrermangel - oder den fehlenden Möglichkeiten der Realschüler sich auf einen Beruf wie die Hauptschüler vorzubereiten, die ja auch mit dem M-Zug speziell gefördert werden, um die Mittlere Reife behutsam und extra betreut zu erreichen.
Es ist einfach ein weißer Fleck in der Schulpolitik für Kinder, die nicht so gut oder so schlecht sind, dass man sie speziell fördern muss oder kann.
Ich finde, dass unsere Politiker daran denken müssen, dass auch diese Kinder ein Anrecht auf Förderung haben.