Fremdevaluation

Der Herr Lehrer hat völlig Recht, dass eine Art von Lehrer-, Schul- und vor allem Schulbehörden-TÜV nötig wäre. Nur er merkt selbst, dass hier kein Hund nach bellt. denn was wäre dann mit den ganzen Streitereien und den gegenseitig nicht nachweisbaren Behauptungen, die unsere Schuldebatte so würzen?

In der Großpolitk herrschen Europa und Globalisierung, in der Bildungspolitik bewegen wir uns rückwärts ins Heilige Römische Reich Deutscher Nation, wo in jedem Fürstentum die Elle unterschiedlich lang und die Münzen und Uniformen verschieden waren. Es wären nämlich bei einem Zentralsystem eine Menge Schwafler (z.B. Bildungsminister, und die sind echt teuer) überflüssig und man könnte das Geld dem Unterricht zugute kommen lassen!

Es ist ungefähr zwei Jahre her, als ich jeweils mittwochs mit Lehrern und der Schulleitung einer Grundschule in Berlin, dort im Computerraum über das Virtuelle Klassenzimmer, Links und PC-Grundlagen an 4 Tagen darüber insgesamt 8 Stunden sprach. Neben Schülern, Lehrern, der Direktorin, dem Hausmeister, der Sekretärin und sogar der Bäckersfrau im Backladen gegenüber der Schule stellte ich Fragen zur Schule und zum Schulbetrieb.
Fazit:
Die mangelnde (sachdienliche) Kommunikation der Beteiligten hemmt den Schulbetrieb und es liegt nicht am Geld, so dass ich die Schul-Note 3,4 vergeben mußte.
Ordnung, Fleiß und Betragen waren Schulnoten, die als sog. Kopfnoten auf meinen Zeugnissen ganz ober standen. Erst darunter standen meine Schulnoten der Fächer, wie z.B. Mathematik.
Wir benötigen Fremdevaluatoren nicht nur an Schulen, sondern Bildungsstätten allgemein, die als Lehrer oder Dozent arbeiten oder gearbeitet haben und unabhängig sind, wie z.B. die Schufa. Deren 2-Jahres-Berichte sollten dann im Netz stehen, wie Landesnachbarn es vormachen. Wo? In den Niederlanden.
Thomas Klein
Berlin, den 06.04.2009