Das Hermann-Böse-Gymnasium bzw. die Lehrer und die Schulleitung des Gymnasiums legen sehr viel Wert auf die Förderung der Schüler.
Projekte wie das MEP (Model European Parliament) oder ELMUN geben den Schülern die Möglichkeit "die Welt zu erkunden".
Sie werden angeregt sich mit internationalen Problemen auseinander zu setzen und Lösungen für die Probleme der Welt zu lösen.
Es gibt genügend gute Schüler, die anderen Schülern in den wichtigen Fächern Nachhilfe geben können (DEU,MAT,ENG, NW's...). Die Preise sind jedoch, wie die Schule, im wesentlichen anspruchsvoll, was Einkommensschwächewre Familien abschrecken könnte.
Genügend Auswahl an Kursen ist sicherlich gegeben, ich halte jedoch noch ein Geschichtsprofil für sinnvoll.
Die meisten Lehrer(innen) hören zu und versuchen auch zu helfen. Bei meiner Tochter war es der Fall. Danke!
Zudem gibt es Nachhilfeunterricht von Schülern der Oberstufe, was funktioniert.
Ausstattung der NW-Räume teilweise unzureichend.
Es fehlt aber eher am Geld, also liegt hier eher die Verantwortung beim Senator für Bildung.
Der Pausenhof wurde erst vor wenigen Jahren erneuert, bietet aber für ältere Generationen kaum Attraktivität.
Dies fördert meiner Meinung nach auch die Massenaufläufe am Vertretungsplan bei den beiden Eingängen.
Ein weiteres Problem dürften die Toiletten sein. Respektlose Schüler aus den niederen Jahrgängen, verursachen täglich Schweinereien auf den Toiletten und es besteht Mangel an Ressourcen.
Das Gebäude sollte innen renoviert werden. Äußerlich wurde dies ja auch letztes Jahr zum 100 Jährigem Schuljubiläum. Innen wie Außen "alt-ehrwürdig", hat damit aber ein gewisses Flair.
Das Kollegium ist durchwachsen.
Es gibt junge Lehrer, die sehr engagiert sind, aber leider teilweise zu sehr an Kleinigkeiten festhalten.
Ältere Lehrer sind meist routinierter.
Das HBG beherbergt auch einige "Schmuckstückchen", wie Herrn Jentzsch, welche in jeder Pause und überall wo sie sind von Schülern umringt werden und einfach von jedem gemocht werden.
Das ist eine Besonderheit des Kollegiums, die Ich auf keiner anderen Schule bisher vernommen habe.
Die Ansprüche der Lehrer unterscheiden sich ein wenig von denen, die ich zuvor an andren Schulen erleben durfte. Das erhöht das Gesamtniveau im Großen und Ganzen. Jedoch ist hierbei erkennbar, dass die Noten teilweise etwas aufgebessert werden, da sonst andere Schüler möglicherweise knappe Unterkurse bekommen würden.
Ob man die Lehrer als vertrauensvollen Ansprechspartner anerkennt, ist sehr verschieden, da eigentlich von jedem Typ etwas vertreten ist.
Die Notenbilder sind nicht immer verständlich und spiegeln vielmals das wieder, was seit den 1970er Jahren im deutschen Schulsystem Gang und Gebe ist:
Die Bevorzugung von Mädchen bzw. Benachteiligung von Jungen.
Es gibt schon 2-3 Lehrer(innen), die nicht bei der Sache sind. Aber alle anderen sind wirklich gut und manche Herausragend (Danke Frau Clörs und Herr Fessel)
Lehrkräfte und Schulleitung sind nicht in der Lage sich gegen Störenfriede aus ausländischen Gruppierungen durchzusetzen. Sie scheinen immer noch unter dem Wiedergutmachungskomplex zu leiden ohne auf die deutschen SchülerInnen Rücksicht zu nehmen. Für auffällig gewordene ausländische Schüler muss es einen sofortigen Schulverweis geben!!!!!!
Die Schulleitung, die in den letzten 6 Jahren bestand, hatte die Lage an der Schule selten im Griff. In der Oberstufe wird dieses Dilemma sehr deutlich am Beispiel eines Mathe-Lehrers sehr deutlich. Dieser Lehrer ist seit Herbst letzten Jahres aus welchen Gründen auch immer, nicht in der Schule gewesen. Erst nach mehreren Monaten sah sich die Schulleitung gezwungen, den Unterricht vom Schulleiter höchstpersönlich zu übernehmen.
Ein weiteres Problem stellt die Konfliktvermittlung Schüler vs. Lehrer dar. Die Tatsache, dass jeder Lehrer mit seiner Masche durchkommen kann, verletzt jegliche Gleichberechtigungsgrundsätze, die in den letzten 40 Jahren hart erkämpft wurden und weist vetternwirtschaftliche Tendenzen auf.
Zudem wird bei bestehenden Konflikten innerhalb der Schule, die sich über die Schule hinaus rumsprechen können, gern alles unter den Teppich gekehrt, ohne soziale Aspekte zu berücksichtigen. In diesem Fall solls dann alles die stellvertretende Schulleiterin richten.
Erst vor kurzem wurde am HBG ein Verbot elektronischer Medien eingeführt, das selbst bei Volljährigen bei Verstoß einkassiert werden kann. Dies verletzt deutlich demokratische Grundprinzipien der freiheitlichen Selbstbestimmung des Einzelnen und lässt die Schule als rechtsfreien Raum erscheinen.
Lehrkräfte und Schulleitung sind nicht in der Lage sich gegen Störenfriede aus ausländischen Gruppierungen durchzusetzen. Sie scheinen immer noch unter dem Wiedergutmachungskomplex zu leiden ohne auf die deutschen SchülerInnen Rücksicht zu nehmen. Für auffällig gewordene ausländische Schüler muss es einen sofortigen Schulverweis geben!!!!!!
Es gibt zahlreiche Aktivitäten, an denen Schüler sich an dieser Schuke beteiligen können. So gibt es z.B. das Modell European Parlament (MEP), das Schülern der 10ten Klassen einen Einblick in internationales politisches Handeln und Denken gibt sowie "Jugend debattiert". Desweiteren gibt es HEUREKA den Club der Erfinder, in dem sich einige Schüler betätigen oder die Musische Woche in Ahlhorn, die alljährlich zum Anfang des Schuljahres stattfindet.
An sportlichen Aktivitäten steht eine Ski-AG die alljährlich im Winter eine Skifahrt in die Alpenregionen vornimmt zur Verfügung und seit kurzem auch ein Basketball Team, welches in Bremen für Furore sorgt.
Diese Schule ist eine Bilinguale Schule (Die hälfte der Fächer wird in Englisch unterrichtet)
Es gibt viele Zusatzangebote. Jugend debatiert, MEP (Modell European Parlament = Schüler stellen das Parlament nach und deren Arbeitsabläufe), Jugend forscht, Basketballteam, Kammerorchester, Gitarren-AG, Darstellendes Spiel(Theater), CAE (Cambrige Advance Englisch-Zertifikat)
Oberstufenschüler pflegen einen zuvorkommenden, respektvollen Umgang mit dem Lehrpersonal. Bei den Unterstufenschülern ist dies jedoch seltener der Fall.
Die Schüler untereinander bekommen früh beigebracht, ihre Konflikte auf friedliche Weise zu lösen, so bleiben Gewaltproblem weitgehend aus
Um Ihre Merkliste zu sehen, müssen Sie sich einloggen.
Übungsaufgaben für Nachhilfe und Förderung
Motivierende Materialien für die Förderung Ihres Kindes in den Fächer Mathe, Deutsch und Englisch. Alle Materialien wurden von Lehrern verfasst und haben sich in der Praxis bewährt.
www.foerdermaterialien.de
